Förderung der leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I

Die Förderung leistungsstärkerer Schülerinnen und Schüler ist nicht neu und wird von allen Kolleginnen und Kollegen im Rahmen der individuellen Förderung schon immer geleistet. Neu ist, dass viele der Vorhaben und pädagogischen Schwerpunkte unserer Arbeit unter dem Blickwinkel der Talentschmiede gesehen werden und durch einige neue Ideen und Projekte ergänzt werden.

Die Adressatengruppe der Talentschmiede ist in sich heterogen.

„Talente“ sind unsere durchgängig leistungsstarken Schülerinnen und Schüler. Aber auch Schülerinnen und Schüler, die in einzelnen Fächern nicht so leistungsstark sind oder die nur knapp die Fachoberschulreife mit Qualifikation erreichen sind talentiert und werden durch das Konzept angesprochen. Damit ist die Talentschmiede als breites, vielfältiges Angebot konzipiert und kann dieser Heterogenität gerecht werden.

Leitziel: Was will die Talentschmiede?

Einer breiten Gruppe der Schülerinnen und Schüler wird der Zugang zur gymnasialen Oberstufe ermöglicht. Die leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler werden früh gefördert und unterstützt, um die Oberstufe erfolgreich zu durchlaufen, d. h. bei geringeren Abbruchquoten möglichst gute Abschlüsse im Abitur oder im schulischen Teil der Fachhochschulreife zu erlangen.

Die Talentschmiede ist aufbauend:

Jahrgänge 5/6: Talente wahrnehmen und stärken

Jahrgänge 7/8: Talente orientieren

Jahrgänge 9/10: Talente gezielt fördern

Leitideen: Was brauchen Talente?

Stärkung von Leistungsorientierung und Leistungsmotivation
Begegnungen der jüngeren Schülerinnen und Schüler mit der Oberstufe. Leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler erkennen sich als Talent und arbeiten mit anderen Talenten gemeinsam.
Erweiterung von Kultur- und Weltwissen

Bausteine: Wo arbeitet die Talentschmiede?

Unterricht
SELF
Projekte und Aktionen
Beratung

Wer arbeitet für die Talentschmiede?

Alle Lehrer und Teams sind für die Umsetzung von Bausteinen verantwortlich. In Fachkonferenzen, Gremien und Ausschüssen werden die Bausteine der Talentschmiede konzipiert. Die Teams wählen die Bausteine für ihre Schülerinnen und Schüler aus, so dass die Talentscouts jahrgangspezifisch die Arbeit der Talentschmiede begleiten und die „Talente“ im Blick behalten. Das Beratungssystem der Schule stützt den Prozess der Talentförderung.

Unsere Talentscouts

Abdel Sbai

Alexander Hesse

Start und Weiterentwicklung der Talentschmiede

Die Talentschmiede ist ein Konzept, dessen Bausteine zunächst erprobt werden müssen, um sich zu etablieren und dann ständig weiterzuentwickeln. Erst im Laufe der Zeit werden sich die tragenden Säulen herauskristallisieren. Ebenso werden die Rolle und die Aufgaben des Talentscouts erst nach und nach genau geklärt werden. Daher ist es sinnvoll in der Anfangsphase Schwerpunkte zu setzen. Die durchgeführten Bausteine werden ausgewertet und im Konzept der Talentschmiede@geshorst 2.0 berücksichtigt.

Langfristig entwickelt sich die Talentschmiede zu einer tragenden Säule des Schulprogramms.

Aufgaben der Jahrgangsteams in der Talentschmiede

In jedem Schuljahr wird mindestens je ein Baustein aus jedem der 3 Teilbereichen der Talentschmiede: „Leistung fördern“, „Begegnung und Identifikation schaffen“, „Kultur und Weltwissen erweitern“ durchgeführt. Die Teams wählen die Bausteine für das Schuljahr aus und stellen die Durchführung sicher.
Teambesprechungen in jedem Halbjahr befassen sich mit der Förderung leistungsstärkerer Schülerinnen und Schüler

Aufgaben der Gremien in der Talentschmiede

Die AG Lernzeiten gestaltet den Prozess zur Erstellung binnendifferenzierter Arbeitspläne für SELF
Fachkonferenzen sorgen für Lernaufgaben und Leistungsüberprüfungen in höheren Anforderungsbereichen.
Pädagogische Konferenzen thematisieren die Förderung leistungsstärkerer Schülerinnen und Schüler
Die SV diskutiert die Organisation einer Nachhilfebörse
Alle Arbeitsbereiche der Schule: Berufswahlvorbereitung, Europa, Integration, Inklusion, … stimmen ihre Arbeit auch auf das Anliegen der Talentschmiede ab

Aufgaben des Beratungssystems in der Talentschmiede

Klassenlehrer, Beratungslehrer und Talentscout verständigen sich über ihre Aufgaben in der Talentschmiede
Lerncoaches verstehen sich auch als Talentschmiede
Feedbacks und Rückmeldungen an Talente und ihre Eltern werden regelmäßig gegeben